Objetivo

Comprender algunos de los momentos más relevantes del desarrollo histórico de la educación. Así mismo conocer las ideas y propuestas de algunos filósofos sobre los orígenes de la ciencia moderna. Los saberes que adquieran las estudiantes ampliarán su formación profesional desde una perspectiva universal, lo que les permitirá, entre otros aspectos, explicarse el origen de algunas prácticas y tradiciones del quehacer educativo presentes en nuestra época y la diversidad con que se expresan, además de identificar las relaciones que esas prácticas e ideas tienen con las creencias y valores predominantes de la sociedad en un momento histórico determinado, con los procesos de cambio o continuidad y con los conflictos políticos e ideológicos.